张韬校长在2015-2016学年度上学期全校德育工作会议上的讲话

　　(二〇一六年一月十四日)

　　同志们：

　　四位主任对四个学部园本学期的德育工作都做了很好的汇报、大家在德育工作方面做了大量的扎扎实实的工作，取得了很好的成效。借此机会，我向大家表示谢意！

　　作为主管全校德育工作的校长，我再强调以下几点：

　　其一，德育工作要有序进行。

　　有序就是有规律，德育工作是一门科学，科学都是有规律的。

　　我对德育工作的有序有如下理解：

　　1、要有人专项负责。

　　全校的德育工作由我来负责，各个学部园的德育工作由校园长来负责，由政教处主任组织操作。这是我一再重申的！

　　2、全校的德育工作有总体设计。

　　这也是我多次重复的问题，我认为各学部园对学校德育总体设计的研究还有待深入，德育实践要紧紧围绕学校德育的总体设计来进行，这是我多次重复这个问题的原因。

　　3、各个学部园要有清晰的德育设计，紧紧围绕学校的德育设计，确定各个学部园有其独到之处的德育设计是当前非常紧迫的工作。

　　4、每个学部园的每个年级都要围绕两级德育设计确立自己的中心任务，彰显自己的德育特色，使每个学部园的德育工作系统化、科学化。

　　能做到上述这些是否初步能使各个学部园的德育工作迈进更加有序的轨道。

　　其二，关于师德建设问题。

　　师德建设是学校德育工作的核心，我们的学校只有有一批有高尚师德的人来引领、学校才能办好，学校的德育工作才能做好，育人效率才能事半功倍！

　　师德建设缺失是当前教师队伍建设极需解决的问题。

　　四个学部园都要大力强化师德建设，塑造教师们的高尚品质，鼓励教师们树立远大理想和奋斗目标，极大地提升教师的职业境界，所有教师们都要树立远大的教育理想，追求崇高的职业精神和职业道德！教师的职业精神体现在热爱教育事业、追求教育的真理和献身教育事业。体现这种职业精神的职业道德就是热爱学生、尊重学生、全心全意为学生服务，对学生的未来负责，对国家和民族的未来负责，有强烈的使命感和崇高的社会责任感！要向蔡元培、陶行知、叶圣陶等杰出的教育家们学习，大力宣传、表彰、鼓励为学校改革、发展做出突出贡献的教师、集体和优秀的教育工作者。要定期组织教师们学习有关的教育法律、法规，每一个教师都要用《中小学教师职业道德规范》来约束自己的言行。学校各方面考核都要把师德的考核列为首位，对于违反师德的教师要进行批评、教育、处分直至解聘，以形成正确的舆论导向，促使广大教师树立正确的人生观、价值观、教育观、质量观和人才观，在工作氛围中逐步建立健康的思想和文化，杜绝在办公室里不规范的言行。

　　我校师德建设中存在一系列引以为戒的问题，种种事例，我不便在这里一一列举。我再重申我多次说过的一句话：“如果一个教师的教学业务尚未达标，我们还可以给他时间和空间。但是，一个教师的师德存在问题，我们则一刻也不能等待！”

　　我校现确立了四条师德高压线：不能收受学生和家长的礼品、礼金、礼物；不能给本校学生在校内外有偿补课；不能体罚、变相体罚和训斥学生；所有教职工均不能向学校、家长、学生提供任何虚假的信息和资料。这些要天天讲、月月讲、年年讲，要警钟长鸣！我们要像爱护眼珠一样地爱护建校初期形成的廉洁校风。

　　其三，大力强化学校的主渠道——课堂教学的德育功能。

　　学校德育不仅是校长、主任、班主任的责任，是所有教职工的职责。

　　德育不能是空洞的说教，德育的主渠道是课堂教学。

　　忽视课堂教学的德育功能是不争的事实！

　　各学科教学内容都蕴含着丰富的德育资源，如通过思品学科的教学可对学生进行正确的政治方向、积极的价值取向、高尚的道德情操、科学的理想追求的教育；通过语文、英语等学科的教学，可引导学生崇敬英雄人物，学习他们舍己为人的美德；同时也可了解欧美文化一些科学的思想观点，有利于走向世界，具有国际化的视野；通过历史学科的教学可以了解爱国志士的事迹，祖国丰富的地域和历史文化；通过地理学科的教学，可帮助学生树立科学的资源观、人口观、人地关系、全球化观念等；通过数理化生等自然学科的教学，可培养学生的自然辩证法和唯物辩证法的科学思维，促进学生形成正确的世界观；通过音体美等学科教学，可提高学生的审美情操，促进学生个性发展和思想成熟，协调人与人的关系和情感，提高身体素质，锻炼思想品质等。应该说，一堂好课是应该能发挥上述功能的！老师们，你们上课时想到这些了吗？认真实践了吗？

　　如果都是“NO”，就是对学生的贻误甚至犯罪！

　　哈美加的所有教师都要在此方面做出成绩，加强修炼！

　　其四，关于班主任队伍建设。

　　班级是学生成长的最重要的人文环境，班级是学校育人教书最重要的基本单位，一所名校一定要把每一个班级都建设好！

　　班主任是班级管理的第一责任人，四个学部园的校园长要高度重视班主任队伍建设！

　　学校要求要把最优秀的人才选拔到班主任岗位上来。

　　我再明确一下我校各学部园班主任的任免程序：学部园班子集体讨论决定——主管校长审核——校长批准，要坚决杜绝轻率更换班主任的现象。

　　班主任是班级任课教师集体的组织者与协调者，要定期召开班级任课教师集体会议，研究本班教育、教学管理中存在的问题。

　　班主任工作计划以学年度为单位制定，班主任工作总结以学期为单位制定。

　　班主任工作计划和班主任工作总结都要在开学前一周制定，并分送政教处主任、学部园校园长、主管校长和校长。

　　要大力加强班主任研究。

　　研究与不研究大不一样。为了督促班主任研究工作的开展，我们给每一位班主任都订了《班主任之友》，我认为是迄今为止班主任研究工作的最好读物，大家要充分利用。

　　从新学期开始，学校要求主管及以上干部和教师都要坚持写《教育叙事随笔》。教育叙事随笔就是基于教育教学及管理中小事的叙述，引发出教书育人及学校管理中的深刻道理。这项工作很有意义，人人都要做，还要有检查——交流——总结，常年、数年坚持，一定是收获不菲，班主任尤其要坚持写好教育叙事随笔。

　　我就讲这些，希望对全校的德育工作有所帮助！

　　Wish  everyone  a  happy  winter  holiday!

　　Happy  Spring  Festival!

　　See  you  next  term!