【初中部】哈美加外校初中部学科引领课——化学学科《中考探究题专项复习》

     为促进教师专业化成长，加强教师的队伍建设，更好地发挥校内优秀教师的引领和示范作用，有效提高教师队伍的整体水平，我校初中部组织开展了“教师引领课”活动。化学组教研组长刘亚斌老师于2018年3月20日上午在九年一班进行了《中考探究题专项复习》的引领课展示。  

　　 　刘亚斌老师精彩纷呈的授课

　　

　教师精神饱满、言简意赅，学生认真思考、踊跃回答

　　精彩环节再现

　　1、刘老师结合“三维目标”给学生以目标引领，有重点、有方法、有策略。　　

　　2、通过对导学案中例题的分析教会学生分析反应后溶液中溶质成分的方法、评价猜想的语言思路，以及对实验结论的评价方法。整个教学过程中注重学生思维培养，同时也传授学生答题的语言技巧，让不同基础的学生都能有很多的收获。

　　导学案设计展

　　 学生优秀答案对比展示

　　3、课后的总结，有效地将本节课中需要学生掌握的内容整合在一起，便于学生理解和记忆。　

　　课后化学组积极研讨，初中部王力校长对这节示范课给予了充分肯定和高度评价，并结合教学的各个环节进行了精准恰当、高屋建瓴的点评和指导。通过

     教研探讨，教师驾驭课堂和培养学生思维的能力得到提高，积极促进了教师间的互动交流，教师在互相学习的过程中积累课堂教学的经验。化学组成员也表示要立足学科素养，促进思维能力，探索有效教学。

　　收获与启迪

　　1.在平时的教学中，语言要精炼。精炼简洁的语言能够让学生快速理解老师提出的问题，这样可以有效地提高课堂教学的效率。

　　2.中考实验探究体现知识的综合应用，同时对学生语言规范和严谨有很高的要求，属于中考中较难的题型，也是化学教师最难讲好的内容。在课堂教学中应由浅入深，从最简单的知识内容开始，反复练习，让学生相信自己也可以做出来，建立自信心。

　　3.教学过程中的方法没有最佳方法，对于不同基础程度的学生，他们的接受能力也不同，所以在课堂教学中方法不能只局限于一种，应该让学生也有选择的余地。

　　4. 无论你是否经验丰富，是否是名师，都应不断反思自己的教学，不断进步，认真对待每一节课，面对不同的学生迅速转变自己的教学方法。从刘老师的身上我们看到了一种爱岗敬业、不断钻研的精神是值得我们去一生学习的。