【小学部】诗情”育人，“匠心”筑梦 ————我与非凡特二班的成长故事 用“教书匠”定位我的工作

2015年“五一”开始，央视新闻推出系列节目《大国工匠》，讲述一群平凡的劳动者默默坚守、孜孜以求、在平凡的岗位上，追求职业技能的完美和极致，筑梦中国的故事。从此“匠心筑梦”成了我——一名平凡教师奋斗的导航。我也给自己定位成“匠”，要求自己在班主任岗位上要时刻饱有“工匠精神”——敬业、精益、专注、创新。

Part 1    匠心管理

孜孜以求，匠心打造充满生机的非凡特色班。“非凡”就是我给班级制定的精神目标，希望孩子们对自己高标准，严要求。想达到这样的目标一定要花更多的心思，揣摩更多的方法，促进孩子“非凡”特质的养成。于是便产生了“非凡展示墙”、“非凡金话筒”等实操性活动，并初见成效。

• 非凡策划促养成

非凡大拇指

在孩子学习习惯养成上，我用“非凡大拇指”激励学习，良性的“赶、比、超”机制代替老师反复说教，不仅激励了孩子们学习的积极性，无形中还成全了和谐的师生关系，亲子关系，孩子们主动学习，兴趣浓厚。

非凡小红花

在孩子们行为习惯养成上，我采用“非凡小红花”，促进小组合作、互助赶、比、超。

孩子们互相提醒，共同进步，形成荣誉共同体。为了给小组争得一枚小红花，孩子们经常在课间一对一帮教整理书桌堂，整理收纳柜，收拾书包。还经常看到干净整洁的孩子分享收纳小窍门。孩子们养成了“自己的事情自己做”、“自己的事情巧妙做”、“自己的事情高效做”的生活好习惯。不仅如此，班级形成了积极的班风，不善言辞的孩子也能成为“交际高手”，“合作明星”。

非凡奖励

为了让孩子在短期目标激励的同时，还有长远目标的领航，我精心为孩子们准备了《世界著名的大学》《走遍世界》等主题的明信片奖励。

对于物质条件优越的当今学生，精神的奖励更为珍贵。小小明信片，象征着大梦想，引导孩子关注未来，关注世界，关注各个领域的魅力，从小树立远大理想，产生持久的向上力，历练成一片钻石制的羽毛，成为中国梦翅膀上有力的一片。

非凡功能区

为了丰富孩子个性化的课间时光，我用心打造非凡功能区。

下课了，孩子们纷纷赶往各自喜爱的功能区，运动健身踢毽子、丢沙包；小书虫到图书角借书读；课上得的大拇指赶紧贴在大拇指榜上；参观优秀作业等。课间十分钟变得个性化而有意义。

非凡金话筒

       在“语言表达”方面，我采用“非凡金话筒”激励孩子敢表达、会表达、爱表达。

     孩子们都知道，自己有个金话筒，只要敢表达、爱表达，金话筒就会来到嘴边，记录下自己最美的嗓音，最美的语言。所以，每一个非凡特二班的孩子课堂上是非凡小辩手，能巧思善辩;课下是交际小能手，能将自己的想法、情意表达得淋漓尽致！

非凡小主播

       在孩子的“舞台表演”方面，我带领孩子做起了“非凡小主播”。

日常沟通孩子们不在话下，专业表演孩子们也能出口成章。因为老师经常带领全班进行各种实景式现场主持，锻炼了孩子们的舞台表现力、自信心，所以孩子们在任何场合张口说话都不怯场！

非凡自理王

       “非凡自理王”培养孩子“自理能力”。

培养衣来伸手饭来张口的小皇帝，小公主的自理能力，“能力本身”的习得并不是难点，真正难的是转变他们的“态度”，努力让自己的事情自己做成为一种“光荣”。于是我在班内举办了“整理小能手大赛”。孩子们原本干起活来拖拖拉拉，不求甚解的态度一下子转变了。从“质量”到“速度”，全面竞赛，孩子们专心致志，精益求精的同时手脚麻利，完全颠覆了之前小皇帝，小公主的形象，成为高效整理的小能手！

非凡积累王

      为了让孩子养成善于积累的好习惯，我组织了“非凡积累王”活动。

       一个半学期，孩子们养成了，日背一篇，日日读书，天天预习、复习的好习惯。我相信，厚积薄发，在未来，孩子们一定会收获努力后的硕果，也一定会记得曾经和大白老师一起并肩学习的美好！

积累一     课后积累

                                          积累二     晨读、晨模音

• 初见成效

经过上学期的“非凡养成计划”的实施，第二学期的孩子们精彩呈现。

淑女、绅士风度养成

红领巾广播站第一次走进了还不是“红领巾”的非凡孩子们，播报0失误，出色且震撼的完成任务，赢得雷鸣般的喝彩。我也感慨于平时的积淀和孩子们不懈的努力！

班级中正能量满满

自己的事情自己做

干净整洁的书桌堂

收纳柜分类整理

荣誉是对我们努力的认可

做孩子们期待的事，“累”并快乐

只要有利于孩子的事就绝无分外事，也一定要舍得利用宝贵时间去实施。竞选这样的事就是典型的重要事。

零指定，公平、公正、公开，竞选担当。把权利留给孩子，让公正的氛围感染学生。做正值、有思想、明是非、懂善恶美丑的小公民！

让每个孩子行使权力，锻炼能力，个个服气。

      张彦校长曾给老师们讲过一个故事，“扫帚长”成就了一名孩子的自信。小小的任务，不但能提高孩子的责任心，锻炼能力，还有增长自信的力量。于是我便在班级内开展“我的班级我来管”活动。我做到充分尊重每一个孩子，让孩子自己选择负责项目，孩子们兴趣浓厚，认真负责，锻炼了孩子们的能力，班级事务也渐渐井井有条起来！

“老师，我想担任……”

Ø              Part 2    诗情育人

每个孩子都有自己的亲密朋友圈，很荣幸，我被画入此列。因此教育变得诗意无限 。你一定想问我是怎样走进这些小精灵的世界的。 在每个开学之前，我都会用书信的形式把“新学期寄语”送上。

新学期寄语

每个学期末我都会送上一份“走心”的礼物，我把它称为“圆满”

我喜欢用诗情画意表达心情，我的孩子也深受感染，他们也喜欢用诗画来表达对我的想念、眷恋。在这里，我不禁想起带过的孩子们，三年深情，彼此感染、感动，留下了无限思念化作一张张明信片，一封封感人的信！

身为教师的我常常与每一个家庭紧密沟通，让家长了解孩子，同时为家长提供孩子成长的重要信息，交流制定帮孩子扬长避短的教育方案，使家校同心共育良才。得到了家长的支持与认可。

Part 3       活动育人

       每个学期，学校都会组织丰富多彩、意义非凡的校内实践和校外体验等行走课堂的社会实践活动。我抓住每次活动的契机，积极带领孩子参与，认真准备，让每个孩子在活动中提升能力，锻炼品性，张扬个性，快乐学习，收获成长！

• 行走课堂

                                                     非凡“采摘节”

                                      诗意夏天——我和树叶有个约会

                                   谁说我总是“衣来伸手饭来张口”！

                               非凡“飞行体验”——龙的传人上龙塔

• 月主题活动

非凡跨年联欢会

非凡“爱心义卖”

非凡“生日会”

非凡“入队仪式”

非凡“体育节”

     力求“每个孩子在活动”中都得到锻炼，活动前我都会做充分的“调研”、“安排”、“组织”、“排练”，让活动更具意义，使孩子们的成长最大化！

Part 4    结语心声

         作为一名老师，我珍惜我生在一个教育资源丰富的好时代，可以不断学习、成长。

      作为一名教书匠，培养教育好孩子是我的责任和义务，是实现中国梦的途径。只有交给社会一张满意的答卷，我心才安，我意才定。

      作为哈美加外校的一员，我感谢学校，更感谢小学部，给予我一个充满力量的工作氛围，贡献社会的平台。新年晚会上，当我站在校长的身边，与共同奋斗了五年的伙伴们唱起《一起走》这首歌时，往日披星戴月的办公室明灯，大型活动前后互相补台、不分你我的战友，日常教学中互帮互助，毫无保留的同事，拔河比赛时绝不服输、全力以赴的面孔，心中充满了感恩与力量。“珍惜”是我唯一的心愿，“努力”是我回报的行动！就像歌中唱到的一样，“一起走，不需要理由;一起走把美丽守候。”

我励志打造美加“非凡”特色班，用汗水浸润美加沃土，助力美加二五辉煌！