【小学部】聚焦新课标 强师练兵促提升

秋去冬来天愈寒，教研热情日不减。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的能力，提高数学课堂的教学效果，11月2日哈美佳外校二学年数学团队以“聚集新课标，强师练兵促提升”为主题，参加了松北学区集体备课教研的展示活动。

在校领导及学年组长的带领下，二学年的数学老师们以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨，与区里的老师们进行了深入地交流和探讨，对整体单元内容有了更充分的认识和解读。

陈立辉老师对本单元进行详细的教材分析与解读。通过唤起学生已有的知识经验，利用知识的类比推理，引导学生自主探索7~9的乘法口诀。在解决问题方面，鼓励学生用画图、语言叙述等不同的方式表征问题结构，并能在理解题意的基础上，根据加法、减法、乘法运算的意义选择相应的运算解决问题，使学生在实际应用中进一步领会运算的意义，积累解决问题的经验和策略。

王楠老师对本单元的例1进行课例分析。创设用七巧板拼摆喜欢的图形为活动情景，初步感知七巧板的块数和所拼图形的个数之间的联系。引导学生通过观察用七巧板拼摆好的7个图，形成1个7，2个7，3个7……的表象，进而得出连加的结果，为编制7乘法口诀作好铺垫。

石金双老师针对“例3解决问题”进行课例分析。重在分析教学环节，让学生经历解决问题的过程，指导学生如何找出相关的数学信息，如何对结果进行检验，并在模仿的基础上培养学生提出问题的能力。此外，在解决问题的同时继续巩固7和8的乘法口诀。

嵇增昊老师针对本单元的素养作业进行了设计与说明。发挥单元作业导向功能，找准学生的学习起点和知识的内在逻辑关联，以“双减”为背景设计三个层次的练习，兼顾各层次的学生。这样层层递进，将以往零散的点串成线，打通学习方法。创造性地对作业做一些“加减”，适度重构单元素养作业，让每一个孩子切实减轻学习负担，落实数学核心素养。

最后新区一小的王青巍校长对本次教研做了专业的指导，她对大家在教研活动中砥志研思、孜孜不倦的精神表示赞赏，并对今后的教研工作梳理了新的思路，提出了新的任务要求，也给出了切实具体的工作建议：

1.导入方式应多样，引导学生运用已有知识大胆探索新知，例题的主题图要规范理解。

2.注重开放性习题，不禁锢学生思维。

3.亲子游戏活动的设置更加利于知识的掌握。

4.口诀配合动作，形成小儿歌。

5.解决问题时注重语言训练，典型题的书写要规范。

每一次的交流都是思维的碰撞，每一次的研讨都在成长的路上，心有所向，方能行远。“研”途路漫漫，二年组教师将始终秉承“一切为了孩子”的初心，静下心来做真研究，慢下心来做真教育，真正为教育贡献自己的力量！