书是教育旅途的搜索引擎，在迷茫时给出的精准词条；书是十指起落击打的键盘，浮现在屏幕上的教学思绪；书是屏保界面突然跳出的美景，让你拥有教书育人的踏实，也能触碰到诗和远方……哈美佳小学部信息科技组和科学组的教师们积极响应学校的号召，在这个假期里与书相伴，在书中学到知识，在书中品味人生，在书中回归教育。在阅读分享交流中，更加充分地调动了教师们读书的积极性和能动性，形成了与书为友的读书氛围，进一步提高了教师的综合素质，促进了教师的专业成长。

01《基于教学实践的信息技术课程研究》

推荐人：白春玲

体会感悟

    假期里，我阅读了李冬梅老师的《基于教学实践的信息技术课程研究》，这本书充满了智慧，使我受益匪浅，为今后的教学工作指引了更好的方向，本着对知识的渴望，对工作的认真，对学生的负责。阅读过程中，做到仔细品酌；圈点勾画，思考旁批。利用假期读书时间更好的为自己充电续航。以下是我阅读本书的几点感悟：

1. 通过学习，明确了在教学实践中通过五种途径培养学生的信息素养。

2. 通过学习，重新认识到信息技术课堂教学组织的重要性，以及组织的好办法。

3. 对信息技术课程教学评价有了新的方向。第一，评价要面向全体学生，具有公平性。第二，过程性评价要提供频繁、及时、有效的反馈。第三，建立激励机制，突出评价的正面反馈。

02《科学究竟是什么》

推荐人：张录录

体会感悟

    《科学究竟是什么》一书的作者查尔莫斯。查尔默斯用哲学的眼光对科学进行了审视。他认为：科学学习与其他学科的学习不一样，它以直接经验为基础，而像学习生字词那样死记硬背、像学数学那样以逻辑推理为主、像艺术那样强调夸张的想象力，都是极大的误解。作者介绍的绝大部分内容，对我们而言，都是新鲜的，有冲击力的。查尔默斯的《科学究竟是什么》，启发了我们去认真地去思考什么是科学？我们的社会需要科学吗？我们真正理解并运用了科学吗？对于教育工作者而言只有了解科学，才能教好科学。

03《信息传》

推荐人：赵润红

体会感悟

     最近读了吴军博士的《信息传》一书，获益匪浅。本书从莫尔斯发明电报谈起，直至今天大放异彩的5G通信技术以及高性能计算机，将深刻改变了世界的信息技术的前世今生展现给了读者。本书能够让我们深入了解信息是什么，让我们了解信息是如何对我们产生影响的。更重要的是，让我们认识到信息并不是经验主义，它也有自己的理论基础，通过这个理论，我们不仅能够知道信息能够做什么，还能知道信息的局限在哪里，这样就能更好的利用和发挥信息的作用。

      阅读此书，仿佛穿梭于上个世纪的世界各地，目睹着历史的演进，那些不曾了解的信息学历史事件和人物跃然纸上，令人手不释卷。因丧妻之痛而发明电报的画家莫尔斯让我发现，新事物的出现是由偶然与必然共同缔造的，发明创造并非科学家的专利；天才香农利用数学基础解决了控制机器开关的复杂逻辑，让人类对信息的利用从自发转变成自觉，说明善于发现、敢于创新是推动社会进步和发展的源动力。

      信息科技日新月异，终身学习才能紧跟时代的步伐。对于教育工作者来说，学校开展多学科融合教学，促进学生的全面发展至关重要。现实世界中的问题纷繁复杂，不是依靠某一个学科的知识就能解决的，往往需要综合应用各学科知识。终身学习，不断接受新思想、新技术、新事物，我们不仅自己要马不停蹄的学习，更要帮助学生树立起终身学习的意识和能力，引导学生更好地利用信息技术解决生活和学习中的各种问题。

04《少儿计算思维养成记》

推荐人：王哲浩

体会感悟

   《少儿计算机思维养成记》这本书，让我更加的了解少儿的计算思维，其核心是碰到问题时如何观察、如何尝试，然后如何根据观察到的规律设计计算机程序来求解问题；从粗糙的解开始大胆的尝试，不断改进；从最简单的情形做起，把复杂问题分解成简单问题；枚举所有的解，设计“剪枝”技术加快枚举过程；随机采样少量的样本，以减少计算量，这大概就是最基本的计算思维了。在今后的编程课程教学中，要重在倾听孩子们的理解和猜想，重在引导孩子们观察、尝试、联想、归纳、做“合情合理推理”，古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”计算思维，是乃渔也。

05《走向探究的科学课》

推荐人：迟鑫宇

    《走向探究的科学课》书中凝结了小学科学界泰斗章鼎儿、路培琦和李子平老师教学经验的结晶。提出科学教育采用的教学方法必须要反映科学本身的实际做法，强调把科学探究作为获取知识和认知世界的一种方法。认为观察活动不一定是科学探究活动，实验活动也不一定是科学探究活动。科学探究活动是学生主动参与，拥有自主的想法，并深入到设计实验计划、比较、选择和决策等思维层面的过程。

06《Python编程从入门到实践(第二版英文版)》

推荐人：田春雨

体会感悟

随着时代的快速发展，信息技术学科的教学内容不断更新，Python编程是信息技术的教学内容，只是教材内容比较浅显。为了能更好系统性去学习Python编程，特意选取了这本书来学习阅读。书中涵盖的内容是比较精简的，没有艰深晦涩的概念，最重要的是每个小结都附带有“动手试一试”环节，因为学编程最佳的方式就是多动手、多动脑。很多动手的练习还可以放在我们的课堂学习中，让学生充分体会编程的乐趣，激发他们的学习积极性。

书香里跳跃的人生，是智慧的人生；书香里浸润的生活，是美好的生活。愿我们每一位教师都能与书籍携手，一路书香，一生芬芳！