创新课桌摆放课堂活力杠杆

作者：发布时间：2015-12-16

创新课桌摆放课堂活力杠杆

　　哈美加外校小学部将课堂教学改革落实到课桌上

　　课桌是学生学习的条件之一，课桌摆放是课堂教学再平常不过的事情。在哈美加外校小学部,恰恰是司空见惯的小课桌却成了引发课堂活力的催化剂！

　　小学部五年二班梁葳老师把30人分为6个小组，一改传统的秧苗式摆放，根据学生的个性发展需求改为“小组中心聚向式”，让课堂生态迸发出持久的生命力。师生在教学中深有体会，学生的课堂参与度大幅提升，课堂的效率明显提高，以小组活动为单位的预习、主题辩论、课内外探究等自主学习方式层出不穷。平日内敛的同学在小组内圆心形位置中找到了自信，活跃的同学在小组中锻炼了领导能力，由此促进了全班学生合作意识和探究意识，班级的凝聚力增强。

　　张彦校长一直鼓励教师研究新理念、践行课改精神、厚植校园文化，引领小学部师生稳步推进课堂教学改革。小小的变化触动的是学生主动学习的意识，悄悄改变的是自主学习方式。“小组中心聚向式”课桌摆放既强调了相互合作，又兼顾学生的个性发展。它是哈美加外校以“学生为主体，教师为主导”的教学指导思想的外在表现，为创造可持续发展的生态课堂拓宽了思路。