聚焦核心素养 凸显灵动课堂—小学部第四届 “美加杯”课堂展示活动圆满结束

聚焦核心素养  凸显灵动课堂

小学部第四届 “美加杯”课堂展示活动圆满结束

9月中旬《中国学生核心素养框架》正式发布后，聚焦核心素养的课堂需要有哪些变化？美加小学部的课堂该如何呈现？在上学期讨论与探索的基础上，本学期小学部着力推进课堂改革，全面落实学科教学中的核心素养。10月下旬，小学部启动了第四届“美加杯”课堂展示活动，先后有多个学科，30多位教师参与活动。

本次教学活动历时近一个月，以“聚焦核心素养，凸显灵动课堂”为主题，以同课异构、互学共进为主导形式，主要从学生的参与程度、自主发展、创新思维等几个维度进行评价。

展示活动中，各学科充分发挥集体备课的智慧，英语组教师在互动性和应用性方面进行了深入研究，学生课堂气氛活跃，参与度高。数学组教师体现发展性，以问题解决、思维训练为核心，充分体现开放的、活跃的“学本课堂”的宗旨。通过学生前置性研究引导其自学质疑-合作答疑-教师解疑，让学生成为课堂上真正的主人。语文组教师突出创新性，低年级的识字教学，用歌谣、谚语、绘画等多种形式激发学生识字热情。中高年级的结构阅读，指向高阶思维，构建阅读素养。

第四届“美加杯”课堂展示淡“比赛”重“研讨”，以“快乐、素养、成果”为特征的灵动课堂，促进教师专业化的发展。张彦校长与教学主任全面指导，在充分肯定教师们的钻研合作、创新精神的同时，也指出了下一步努力的方向，努力营造“规范严格，一丝不苟”的教风。

高效互动的课堂

探究创新的课堂

快乐活泼的课堂