关注个体差异 激发音乐潜能——哈美加外校小​学部的期末多元评价系列之音乐教育

　　关注个体差异 激发音乐潜能

　　——哈美加外校小学部的期末多元评价系列之音乐教育

　　“多一把尺子，就多一位天才”。小学部期末多元评价，让孩子们信心满满。尤其在音乐课上，不只是有音乐天赋的孩子乐园，很多曾经被认定“五音不全”的孩子，在“音乐评价超市”中也找到了自己的强项。

　　 音乐教师贾丽滨、刘丹在期末采用过程性评估，关注每一个孩子的个性差异。期末评价内容有必选曲目、自选表演，乐理竞猜、课堂表现等几方面，孩子们特别珍视音乐书上的笑脸、优、奖、加油等级别，它记录着每节课的表现，与期末的评估紧密相连。

　　 “音乐超市”评估，让孩子自主选择，低年级重在“表现”，高年级关注“创意”，通过强、弱、快、慢、跳、连等音乐要素培养学生的表现力和音乐鉴赏能力，促进了学生对音乐的感知和兴趣，在强化音乐素养的同时，更提升了学生的表现力与创造力。

　　创意歌表演

　　多彩自选展示

　　乐理竞猜指导