让教师感受教书育人的快乐、让学生学到有价值的数学
作者： 发布时间：2015-10-30
让教师感受教书育人的快乐、让学生学到有价值的数学
——哈美加外校初中部数学组教研活动
美加的十月，硕果飘香；十月的美加，科教兴隆。哈美加外国语学校初中部教科研工作精彩纷呈，好戏连台， 10月21日，数学组秉承着“感受数学之美，享受数学之乐”的理念，围绕着张韬校长“三为主”指导思想，在组长王秀成老师的带领下，展示了一次短时高效、耐人寻味的教学研究，张韬校长亲临会场，松北区教育局领导莅临指导，全校教师及松北区教育同仁们与会观摩。
环节— ——教材教学交流。
初一数学组孔凡章老师分享了“三为主”教学成果，从三个方面详细阐述了“三为主”指导思想在初一教学中的积极意义和良好效果。不仅展示了精彩纷呈，妙趣横生的数学课堂，分享了家长关于学生兴趣作业的反馈，尤其是关于自主学习方面的数学兴趣作业，成功地调动了孩子们的学习兴趣，让孩子们“玩中学、学中玩”，也得到了家长们的广泛认可。数学组对于“三为主”的学习和体会在教育教学实践中逐步加深，对此初一组提出了自己独特的思考。
初二数学组王景文老师认真钻研教材与大家分享了教材习题的变式及其拓展，立足长远，立意深刻，深挖教材，与时俱进，为中考的20、27题奠定思维基础，讲解言简意赅深入浅出，引发大家对教材例习题的重新定位与思考。
初三数学组王秀成老师与大家分享了一道几何证明题的七种解法。作为组长，他以身作则，感召大家要不断钻研，不断超越自我，不断感受到数学的魅力，才能感受教书育人的快乐。其意义深远，得到了组内成员的一致认可。
随后的教学问题交流环节中，老师们提出了自己在教学时的疑惑，大家各抒己见，智慧争鸣，获得了很多有价值的生成点和反馈点。
环节二 ——试题变式研讨。
主讲人董宏伟老师以2014年、2015年中考题中的几何论证型综合题为例，严谨剖析解这类几何综合题，应注意观察、分析图形，把复杂的图形分解成几个基本图形，或通过添加辅助线补全或构造基本图形。并以双等边类型题为母题，进行一题多解的解法分享。随后王秀成、白广全、王景文和张丽娜四位老师也展示了双等边基本型的变式思考，几位老师灵活应用双等边的基本型构造辅助线，极其绝妙的解决了十分复杂的几何综合题，为数学几何教学提供了新的思路和方向，对组内整体业务水平的提升又是一次积极促进。
环节三 ——几何画板学习培训。
作为学习型、智慧型、发展型团队的领军人，数学组组长王秀成老师对于几何画板的要求特别高，不仅仅满足于利用几何画板展示习题和做简单的画图，还要求各位教师要在各个教学阶段最大限度的开发和利用几何画板的功能。他针对初一数学组教学遇到的困惑特别用两种方法教授了圆的滚测法及圆柱和圆锥的构造，并共享了圆柱体积推导的几何画板教学资源。
本次教研活动，每位数学老师都参与其中，深度参与探讨，尽管是常态化的教研，博得了与会同仁的热烈掌声和高度认可。数学组将以本次教研为契机，紧紧围绕“三为主”指导思想，适应哈美加外校教科研发展需要，认真贯彻落实张韬校长讲话精神，明确目标，努力完成开学初组内数学教学工作目标的各项任务，全面推动数学组教学科研工作迈向更高水平！
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