校歌初稿

各位老师、家长和同学们：

大家好！这是我校语文教师鲁成江写的校歌初稿，请大家多提高贵意见。

校歌（之一）

风儿拂过教室的窗，

阳光燃烧着我们的殷殷梦想。

校园里泛着青草的香，

优美的环境让我们沉醉徜徉。

我们是流动的花朵，

绽放在红白相间的塑胶跑道上。

生动活泼，文明高雅，

我们在湛蓝的天空下激情飞扬。

卓尔不群，卓尔不群，

今天我们在哈美加外校探索，

明天在广阔的天地间创造辉煌。

昼夜流过时间的锦幛，

岁月镌刻着老师的拳拳期望。

黑板上闪着智慧的光，

润泽的课堂让我们充满了力量。

我们是思想的芦苇，

纵横在万顷碧波的知识海洋。

勤奋学习，终身不辍，

我们在名师的引领下茁壮成长。

卓尔不群，卓尔不群，

今天我们在哈美加外校探索，

明天在广阔的天地间创造辉煌。

【说明】

1.这首歌词从日常生活、课堂教学两方面来写校园生活，第一段重在描绘校园之美，“青草的香”“红白相间的塑胶跑道”等可让学生有真切的感受，让歌咏者沉醉。第二段写老师与学生日夜相伴，老师竭力授业，春风化雨；学生笔耕不辍，不断求索。

2.“生动活泼，文明高雅”“勤奋学习，终身不辍”“卓尔不群”分别是我校的校风、学风、校训。

3.“拳拳”出自汉司马迁《报任安书》:“拳拳之忠，终不能自列。”意思是：诚恳、深切的样子。

4.写“我们是思想的芦苇，纵横在万顷碧波的知识海洋”一句诗，我想到了苏轼的《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之碧波”。

校歌（之二）

欧式庭宇，孔丘杏坛，吾校屹立松江北岸。

左携曦和，右揽银蟾，吾辈齐聚冰城名苑。

凝冰雪魂魄，有巨擘名师激扬文字，

聚日月菁华，有星驰俊采指点江山。

向前，向前，夫唯大雅，卓尔不群，

吾辈誓做鲲鹏，扶抟九霄凌云展。

向前，向前，夫唯大雅，卓尔不群，

吾校必成经典，跻身世界美名传。

【说明】

1.欧式庭宇，孔丘杏坛，吾校屹立松江北岸。

“欧式庭宇”指的是学校建筑风格；孔丘即孔子，初秋时期著名教育家，兴办私学，堪为民办学校的宗师；“杏坛”，是传说中孔子聚徒讲学的地方，也泛指聚众讲学的场所。此句总写我校的地理位置，精致的建筑风格，以及学校的性质。

2.左携曦和，右揽银蟾，吾辈齐聚冰城名苑。

   “曦和”指太阳，“银蟾”指月亮，此句写胸怀远大、器宇不凡的莘莘学子齐聚我校的情形。

3.凝冰雪魂魄，有巨擘名师激扬文字。

这两句写我校老师的精神。“冰雪魂魄”是用北方的事物写领导与老师不怕困难、纯洁坚韧的情怀；“巨擘”原意是杰出、优秀，在某一方面居于首位，这里指首任董事长史宝栋，首任校长张韬等一大批为学校开疆拓土、谋求发展的创业者；“激扬文字”出自毛泽东的《沁园春·长沙》。这两句暗含“坚忍不拔，奉献社会”的学校精神。

4.聚日月菁华，有星驰俊采指点江山。

   这两句写学生在校读书的情形。“菁华”即“精华”，“星驰俊采”出自王勃的《滕王阁序》，原句是“雄州雾列，俊采星驰。”指有才能的人士如流星一般奔驰驱走。俊采，指有才华的人。“指点江上”与上一句呼应，同出自《沁园春·长沙》。这两句写我校学生腹有诗书、志存高远的美好形象。“日月”与“曦和“银蟾”相呼应。

5.向前，向前，夫唯大雅，卓尔不群。

   “夫唯大雅，卓尔不群”出自《汉书·景十三王传赞》，意思是真正品德高尚的人是不和大众一样的，是与众不同的人。大雅:对品德高尚，才学优异者的赞词；卓尔:特殊的样子；不群:与众不同。“卓尔不群”亦是我校校训。此句激励学生勤学好问、终生不辍，做一个与众不同的人。

5．吾辈誓做鲲鹏，扶抟九霄凌云展。

   此句化用了庄子《逍遥游》里的话，原句为：北冥有鱼，其名曰鲲，鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。”鲲鹏展翅比喻前程远大。这句指学生经过学校教育学有所成，并在自己的领域里奉献社会。

6.向前，向前，夫唯大雅，卓尔不群。（同“5”。）

7.吾校必成经典，跻身世界美名传。

   激励全校师生把我校建成国际文明的外国语学校而努力奋斗。